AP®心理学

はじめに

進化論の視点は、進化論の科学的理解に関連しています。それは、個人内のさまざまな特性がさまざまな世代や時代を通じてどのように変化するかを考慮しています。この視点は、自然淘汰の概念と、それが精神の働き方について多くのことをどのように変えたかに関連しています。歴史や現代において、人間やヒューマノイドだけでなく、動物や生物にも関係があると考えられています。

進化論的視点の基本

進化論的視点は、さまざまな特性を考慮しています。記憶、知覚、言語が含まれます。ただし、この観点では、これらの特性は、時間の経過とともに人体内で発生した適応と見なされます。科学者は進化論の観点から、平均的な人の中で新しい特性がどのように進化するかを調べます。

進化論とは、自然淘汰を意味します。つまり、良いものは継続し、役に立たないものは押し出されます。たとえば、記憶の特徴は、他の本能が進化している間、世代ごとに進化し続けます。自然淘汰は、重要なものが将来押し進められることを保証しながら、もはや必要ではないいくつかの形質を取り除きます。

自然淘汰が証明されているので、この視点はあらゆる種類の生物で使用できます。すべての生物に影響を与えます。ただし、心理学者は、この視点が他の生物や動物ではなく一般の人口にどのように影響するかを検討します。

進化論の視点は、認知心理学と進化生物学の基礎に基づいています。遺伝学、動物行動学、人類学、生物学、その他の科学の側面も考慮します。これらの形態の組み合わせにより、19世紀に進化論的視点が生まれました。

進化論的視点によると、人類が生き残り、可能な限り最善の方法で機能し続ける唯一の理由です。自然淘汰によるものです。これは、スキル、特性、能力に関して、人類が穴居人の時代から現代に至るまでの道であると考えられています。

進化論の視点を創設したのは誰ですか？

この視点チャールズダーウィンと彼の自然淘汰の理論によって部分的に設立されました。彼の理論は、19世紀から20世紀にかけてさらに勢いを増し始めました。このようにして、他の心理学者はこれらの理想についての独自の研究を増やしました。

次の数世紀を通して、進化論の視点は拡大されてきましたが、時間の経過とともに多くの異なる理論が生まれました。この視点は、意識、感覚と知覚、学習と通性適応、感情と動機、認知、性格、言語、感情などに焦点を当てています。

進化論的視点の例

例1：

2人の男の子はまったく同じ年齢です。最初の男の子は紀元前12、000年に住んでおり、他の男の子は2000年に住んでいます。同じ年齢の15歳ですが、役割はまったく異なります。紀元前12、000年に住む少年は、部族と家族の狩猟者です。彼の主な目標は、生き残り、自分自身を養うことです。これらの特徴は他のどの特徴よりも優先され、彼は現在理解できる言語と見なされるものを話したり、自分自身を教育することを心配したりしません。彼の脳は現代に見られるほど発達していません。

2000年に住んでいる2番目の男の子にはこれらの責任がありません。彼は自然なハンターではなく、代わりに彼の脳は重要な情報を保持し、より多くの知識を集めるために作られています。彼は学校で時間を過ごし、そこでより多くのことを学び、彼の脳は彼が進むにつれて学んでいることを思い出すことに集中します。

記憶と会話の特徴は時間とともに進化してきました。 2番目の男の子はより多くの知性を持っています（少なくとも現代ではそう呼ばれるでしょう）が、もう1人の男の子は彼の家族を狩りそして保護するための自然な本能を持っています。しかし、これらの特性は現代では必要ありません、そして自然淘汰は現代の人間ではそれらをほとんど排除しました。現代の特徴は歴史上重要ではなかったため、存在しませんでした。必要なときにだけ時間が経ちました。

例2：

マーシーが科学実験室に入ると、友人の1人がテーブルに立っているのが見えます。彼女の友人は彼女に会わないので、彼女は歩いて彼らを驚かせることにしました。彼女は、彼女が来るのが聞こえないようにしたいので、彼女がそこにいることに気付く前に、非常に静かに歩き、彼らの後ろに隠れるようにします。それから彼女は手を差し伸べ、友達に手を戻します。突然の行動は、彼女が一人だと思ったので、彼女の友人を驚かせてジャンプさせて悲鳴を上げます。

これは進化心理学の例でもあります。突然の変化でジャンプして悲鳴を上げる本能はまさにその本能だからです。 。マーシーの友人は、誰かが彼女を驚かせたときに恐れることを決して学びませんでした。これは誰もが持っている本能的な反応です。それは至る所に固有の危険性のために古代に学ばれました。この特性は人類の生存を助け、そのため、自然淘汰によって現代に受け継がれ続けています。

例3：

毎年冬、米国内の北部の州とカナダの地域では、数千羽の鳥が南に飛んでいます。これらの鳥は「V」字型のパターンで飛んでおり、非常に長く伸びることがありますが、常にこのパターンで飛んでおり、常に南に飛んでいます。時々、リードバードが切り替わり、別のバードが代わりになります。これらの行動は、天候が冷え始めると毎年繰り返されます。

これは、進化論の視点が動物に適用される方法の例です。おそらく、冬に南に飛ぶ必要があることをこれらの鳥に教える必要はありませんでした。これらの鳥は本質的に、温暖な気候に行く必要があることを知っており、その方法を知っています。彼らはまた、より速く移動するために特定の隊形で飛ぶ必要があることを本質的に知っており、彼らの先導鳥が疲れたとき、彼らは他の誰かに切り替えることを知っています。これらの行動は、鳥の生存の鍵であるため、鳥が本質的に知っているほど多くは学習されていません。これも自然淘汰です。

進化論的視点に関するその他の重要な事実

この視点は、進化論がどのように機能し、どのように機能するかを完全に理解するため、引き続き使用されています心理学に適用されます。たとえば、記憶が機能する方法は、私たちの祖先が食べ物を見つけるために重要な情報を覚えておく必要があった方法と結びついています。しかし、私たちの祖先にとって重要だった他の行動は、もはや必要ではないため、現代の人間の精神や反射から取り除かれています。

この視点は、時間の経過とともに、自然が不要なものを取り除くというスタンスを取ります。しかし、心理的反応;それはまた、新しいものを形成するのを助けるだけでなく、その時に重要なものを維持するでしょう。これが脳が大きくなり、記憶と感情に特化したセクションが形成された方法です。これらは穴居人の時代にはそれほど重要ではありませんでした。しかし、時間の経過とともに、それらは現代においてより重要になるようになりました。

最後に、進化論の観点では、重要な特性のみが発展し続け、それらがより重要になるにつれて、それらはより完全に発展すると考えています。このように、人類は、100年後には、現在の世代が持っているすべての特性ではなく、自分たちの生活に必要な特性だけを持つことになります。

進化論的展望とAP®のまとめ心理学

進化論の視点では、人類がこれほど長く生き残った方法と、時が経つにつれて人類がどのように良くなったのかを考察します。心理学だけでなく生物学にも見られるこの理論は、進化論をより強い人類に変えるために必要な側面と見なしています。

1。進化論的視点は、人体が行ったように、認知行動が自然淘汰のプロセスを通過する方法に関連しています。

2。この視点はまた、感情、記憶、視点などが歴史の中で使用され、現在の時代に進化した方法を考慮しています。これはまた、人類の心理学の変化に関して、将来にどれだけ必要かを考慮しています。

3。進化論の視点は、19日にチャールズダーウィンによって設立されました

4。この視点は、生物学的バージョンが体をこれらの時代にもたらしたのと同じように、穴居人の時代から現代に心をもたらしました。

この理論は今日でも多くの方法で、特にそれに関しては使用されています。進化の生物学的領域。理論は、さまざまな人々が各連続世代を通して成長し発展し続ける多くの方法を考慮しています。これは歴史を通して起こっており、進化の可能性に貢献する未来を通して起こり続けるでしょう。AP®心理学試験の準備に最適なように、これを他の視点と一緒に確認してください。