社会学入門

学習内容：社会学的想像力を定義し、さまざまな状況で適用する

図1.社会学的想像力は、個人的な課題とより大きな社会的問題を結びつけています。ウォール街を占拠する抗議者たちは、仕事を見つけることの難しさを、経済的不平等の拡大というより大きな米国の社会問題に関連していると見なした。 （写真提供：David Shankbone / Wikimedia Commons）

社会学的想像力により、歴史と伝記の相互関係を把握することができます。このセクションでは、C。ライトミルズと彼の社会学的想像力の概念を紹介します。読書とビデオはまた、社会学的想像力が肥満や大学の教科書の高騰などの問題を理解するのにどのように役立つかを探求するためのいくつかの例を提供します。

図2.社会学的想像力により、自分の人生と自分の個人的な問題を見て、他の人、歴史、または社会構造に関連付けることができます。

多くの人々は、社会学者のように社会学的世界を理解するための体系的な試みに実際に従事していなくても、世界とその中で起こっている出来事を理解していると信じています。このセクションでは、社会学者のように考えることを学びます。

C。ライトミルズ（1916-1962）によって確立された概念である社会学的想像力は、私たちの社会的世界を理解するためのフレームワークを提供します。私たちが限られた社会的経験から導き出すかもしれない常識的な概念。ミルズは現代の社会学者であり、社会の構成員の日常生活に多大な洞察をもたらしました。ミルズは、「個人の生活も社会の歴史も、両方を理解しなければ理解できない」と述べた。社会学的想像力は、個人の課題とより大きな社会問題を結びつけている。ミルズは、「問題」（個人の課題）と「ミルズの社会学的想像力は、個人が自分の人生の出来事（伝記）と社会の出来事（歴史）との関係を見ることができるようにします。言い換えれば、 、この考え方は、個人が自分の個人的な経験と自分たちが生活するより大きな社会との関係を実現する能力を提供します。

個人的な問題は、個人の性格と範囲内で経験される個人的な問題です。ミルズは、私たちが私たちの個人的な生活の中で、友人、家族、グループ、仕事、学校、および私たちの管理下にあるその他の問題。私たちは、この個人的なレベルの問題の結果にある程度の影響力を持っています。 7人のうち4泊でパーティーを開き、クラスに出席することはめったになく、宿題をまったくしない大学生は、大学での成功の確率を妨げる個人的な問題を抱えています。ただし、米国のすべての大学生の50％が卒業しない場合は、それをより大きな社会問題として分類します。

より大きな社会問題または公的問題は、個人の制御や範囲を超えた問題です。内面の生活。これらは、個人ではなく社会に根ざした組織とプロセスのより広い問題に関係しています。全国的に、学生は大学生活の厳しさを理解する準備ができていないことが多い新入生として大学に来ます。彼らは、大学で成功するために必要な調整を行うのに十分なほど高校で挑戦されていないことがよくあります。全国的に、平均的なティーンエイジャーのテキストメッセージは、ネットサーフィンをし、ビデオゲームをプレイし、テレビを見て、友達と毎日何時間も過ごし、少なくともパートタイムで働いています。彼または彼女は、大学の研究と大学への移行に必要な厳格な自己規律に焦点を当てた経験をいつどこで得るでしょうか？

社会学的想像力の真の力は、私たちがどのように区別することを学ぶかにあります。私たち自身の生活における個人的および社会的レベル。これには経済的課題が含まれます。たとえば、多くの学生は、2年制大学と4年制大学の両方で大学の授業に必要な教科書を購入していません。多くの学生は教科書を購入するお金がないだけで、これは「選択」のように思えますが、関連する社会問題には、授業料の値上げ、学資援助の減少、生活費の増加、賃金の減少などがあります。オープン教育リソース（OER）運動は、機関のコンソーシアムと提携し、大都市や州の機関にOER資料の採用を奨励することにより、この個人的な問題を公の問題として解決しようと努めてきました。割り当てられた教科書を購入しない学生はこれを私的な問題と見なすかもしれませんが、この学生は構造的な状況に基づいて経済的決定を強いられるますます多くの大学生の一部です。

個人的な問題の大部分は、個人的な問題としてのみ経験されているわけではありませんが、影響を受けています社会的規範、習慣、期待の影響を受けます。ホームレス、犯罪、離婚、医療へのアクセスなどの問題を検討してください。これらはすべて個人的な選択によるものですか、それとも社会的な問題によるものですか？社会学的想像力を使用して、これらの問題を個人と公共の相互に関連する懸念と見なすことができます。

たとえば、路上で生活している個人がホームレスのせいになっている可能性があります。おそらく彼らの個人的な選択が彼らの立場に影響を与えたのでしょう。怠惰、やる気がない、または教育を受けていないと言う人もいます。被害者を非難するこのアプローチは、ホームレスにつながる社会的要因を説明できません。どのような種類の社会的障害や社会的失敗が誰かをホームレスに追いやる可能性がありますか？悪い学校、高い失業率、高い住宅費、そして家族の支援がほとんどないことはすべて、ホームレスの一因となる可能性のある社会問題です。社会学的想像力の概念を生み出したC.ライトミルズは、次のように説明しています。「機会の構造そのものが崩壊しました。問題の正しい記述と可能な解決策の範囲の両方で、経済的および政治的制度を考慮する必要があります。