Önbeteljesítő jóslat és a Pygmalion-effektus

Készítette Derek Schaedig, közzétéve: 2020. augusztus 24.

Házhozszállítás üzenetei

Az önmegvalósító jóslat egy szociológiai kifejezés, amelyet egy olyan jóslat leírására használnak, amely önmagát váltja valóra.
Ezért az a folyamat, amelynek során az ember valakivel szembeni elvárásai oda vezethetik, hogy valaki úgy viselkedik, amely megerősíti az elvárásokat.
Az önmegvalósító jóslat példája a placebo-hatás, amikor egy személy előnyös eredményeket ér el, mert egy inaktív “hasonló megjelenésű” anyag vagy kezelés hatására számítanak, annak ellenére, hogy ennek nincs ismert orvosi hatása.
Az osztályteremben egy sel Az f-teljesítő próféciák akkor fordulnak elő, amikor egy tanár elvárásokat támaszt a hallgatókkal szemben, amelyek társadalmi interakció révén a hallgatók viselkedését oly módon követik el, hogy megerősítsék az eredetileg hamis (de mára igaz) elvárást. Például alacsonyabb elvárások a színes és a hátrányos helyzetű tanulók, valamint a középosztálybeli tanulók magasabb elvárásai.
Az önmegvalósító jóslatoknak kétféle típusa van: Az önszabályozó jóslatok akkor fordulnak elő, amikor a saját elvárásaid vannak. befolyásolja cselekedeteit. Más kiszabott jóslatok akkor fordulnak elő, amikor mások elvárásai befolyásolják a viselkedését. Minden vélemény, amelyet értékel, előidézheti ezt a jóslatot.
A Pygmalion-effektus egy másfajta önmegvalósító jóslat, amely kimondja, ahogyan valaki bánik, közvetlen hatással van az illető viselkedésére. Ha egy másik személy azt hiszi, hogy valami történni fog, tudatosan vagy öntudatlanul cselekedeteikkel vagy tétlenségükkel megvalósíthatják.

Tartalomjegyzék

Definíció
Példák
Az önbeteljesítő jóslatok típusai
A Pygmalion-hatás
Az ok-hurok

Definíció

Definíció és példák

1948-ban Robert K. Merton az önmegvalósító jóslat kifejezést hozta létre, hogy leírja “a helyzet hamis meghatározását, amely olyan viselkedést idéz elő, amely valóra váltja az eredetileg hamis felfogást” (Merton, 1968, 477. o.).

Más szavakkal, a valóság téves ábrázolása vagy az igazság kitalálása, amely viszont viselkedést váltott ki végül ezt a hipotetikus tényleges valósággá tenné.

Egyszerűen fogalmazva: a hamis valóság valójában valósággá válhat a jövőre vonatkozó jóslatokra, félelmekre és aggodalmakra adott emberi pszichológiai válaszok miatt.

Az önmegvalósító jóslatot “bootstrapped indukciónak”, “barnesi performativitásnak” vagy “Az Oidipus-effektusnak” (Biggs, 2011) is nevezik.

Példák

Placebo Effect

Az önmegvalósító jóslat egy példája, mint placebo hatás. Ebben a példában a betegeket véletlenszerűen két csoportra osztják: egy az új kezelést kapja, a másik pedig egy placebo vagy „hamis kezelés”.

Kimutatták, hogy azoknak, akik placebó-gyógyszert kapnak, javulás mutatkozik az adott kérdésben, annak ellenére, hogy nincs gyógyulást kiváltó hatóanyag. tényleges kezelés, ennek a jövendölésnek a teljesüléséhez vezetett.

Sztereotípia veszélye

A sztereotípia fenyegetése arra utal, hogy az ember cselekedetei kielégíthetik a egycsoport (Steele 1997). Az ilyen aggodalmak paradox módon ezen sztereotípiák beteljesedéséhez vezethetnek.

A sztereotípia fenyegetésének másik példája az afrikai-amerikai hírszerzést és az ebből következő főiskolai felvételt érinti.

Korábban a kutatók úgy vélik, hogy az afrikai Az amerikaiak kevésbé intelligensek voltak, mint más versenyek, alacsonyabb jelentett pontszámuk miatt a standardizált teszteken (Dzaferagic, 2019). Ezt a kutatást azután az afroamerikaiak kisebb százalékának befogadására igazolták főiskolákon és egyetemeken.

Ez az eltérés azonban az önmegvalósító jóslással magyarázható, a sztereotípia fenyegetésének formája (Steele 1997). Mivel más egyének elvárásai az afroamerikaiakkal szemben alacsonyabbak voltak, teljesítették várakozásaikat.

Úgy gondolják, hogy az afroamerikaiak negatív sztereotípiája miatt aggódni kezdtek tesztjeik elvégzése miatt, amelyek gyengébb eredményekhez vezettek, mint voltaképpen képesek voltak. Ez tovább erősítette a sztereotípiát. Látjuk, amit látni akarunk.

Az önbeteljesítő próféciák típusai

Az önmegvalósító próféciáknak két típusa van: önmaga és egyéb (Adler, 2012). Mindkettő ugyanarra az eredményre vezet, mégis eltérő megközelítést jelentenek az eljutáshoz.

Önhatásos jóslatok

Egy saját maga által elrendelt jóslatban a saját elvárásai okozó tényezője tettének. Egy példát a nyilvános beszéd forgatókönyve szemléltet.

Ebben a forgatókönyvben egy John nevű férfinak volt már tapasztalata a nyilvános beszéd környezetében bekövetkezett kudarcról. Rendkívül ideges és hiszi, hogy kudarcot vall.

Ennek következtében, miközben beszédét kezdi, megbotlik szavaiban, elfelejti sorait, és nem tud koherens üzenetet átadni. Ezért, mivel John úgy vélte, hogy kudarcot vall, meg is tette.

Egyéb jóslatok

Egy másik kiszabott önmegvalósító jóslat akkor merül fel, amikor mások elvárásai egy másik egyéntől befolyásolják az egyén cselekedeteit. Klasszikus példa a jósnő forgatókönyve.

Cindy, a jósnő elmondja egy Peter nevű férfinak, hogy egyszer majd terapeutává válik. Mivel Cindy ráterhelte ezt az elvárást Peterre, hinni kezdett benne.

Végül, mivel Cindy elvárásai befolyásolták Peter meggyőződését, egy nap terapeutává vált. A fenti Oidipus-példa egy másik példa egy önként kiteljesedett jóslatra.

Az egyéb, önmegvalósító jóslatok a faji és nemi sztereotípiák és diszkrimináció gyökerei. Ha egy személynek bizonyos elvárásai vannak egy másik faj személyével szemben, akkor ennek megfelelően bánik velük, ami elhelyezheti ezt a személyt egy olyan helyen, amely megfelel annak a sztereotípiának, amelybe vélhetően belefér.

Például, ha ez úgy gondolják, hogy a nők bizonyos kisebb szerepekben jobbak, mint a férfiak, a nők nagyobb valószínűséggel teljesítik ezt a jóslatot, és nem használják ki teljes lehetőségeiket.

Mindkettőnél a legfontosabb ötlet az önmegvalósító jóslatok típusai az, hogy egy nem támogatott vagy hamis elképzelés ötlete olyan viselkedést ösztönöz, amely viszont arra készteti az embert, hogy “úgy” cselekedjen, mintha az ötlet valóság lenne, míg végül ezek a magatartások olyan valóságot építenek fel, ahol a prófécia valóra válik.

A Pygmalion Effect

“Amikor mások bizonyos viselkedésére számítunk, akkor valószínűleg olyan módon fog cselekedni, amely nagyobb valószínűséggel teszi lehetővé a várható viselkedést. (Rosenthal & Babad, 1985).

A Pygmalion Effect kifejezés Ovidius görög költő Metamorphoses című verséből ered (The Pygmalion Effect, 2020).

Ebben Pygmalion szobrász volt, aki végül elesett szerelmes egyik saját alkotásába. Pygmalion könyörgött az isteneknek, hogy adjanak neki feleséget ahhoz a szoborhoz, amelyhez rajongott.

A történet folyamán az istenek megvalósították kívánságát, és a szobor életre kelt. Rosenthal és Jacobson ihlette a történetet, és később a szobrászról nevezték el eredményeiket.

Rosenthal és Jacobsen (1968)

A más által kiszabott önmegvalósító jóslatokról szóló híres tanulmány a Pygmalion-effektus. Rosenthal és Jacobsen (1968) kísérletet végeztek annak kiderítésére, hogy a tanulói teljesítmény lehet-e önbeteljesítő, a tanáraik elvárásai alapján.

Rosenthal és Jacobsen általános iskolás gyerekeknek IQ tesztet adtak, majd tájékoztatták tanáraikat mely gyerekek lesznek átlagosak és melyik gyerekek lesznek „virágzók”, a hallgatók húsz százaléka, akik “szokatlan szellemi növekedési potenciált” mutattak.

Megállapították, hogy a tanárok nem vártak túl sokat A tanárok szebb környezetet teremtettek a Bloomerek számára, több időt és figyelmet szenteltek nekik, gyakrabban hívták őket válaszokra, és részletesebb visszajelzéseket adtak nekik, ha valami bajuk lett .

Azonban a tanárok számára ismeretlenül ezeket a diákokat véletlenszerűen választották ki, és lehet, hogy nem teljesítik ezt a kritériumot. Nyolc hónap elteltével visszatértek és újra tesztelték a gyermekek intelligenciáját.

Az eredmények azt mutatták, hogy a Bloomers IQ pontszámai (kísérleti csoport) lényegesen magasabbra emelkedtek, mint az átlagos hallgatók (kontrollcsoport), annak ellenére, hogy ezeket az akadémiai virágokat véletlenszerűen választották ki. A virágosok átlagosan két IQ pontot értek el verbális képességükben, hét pontot indokoltak és négy pontot szereztek az összes IQ felett.

A kísérlet megmutatta, hogy a tanár elvárásai beváltak. mint önmegvalósító jóslat.A tanárok elvárásai megváltoztatták a gyermekekkel való bánásmódot, és ez befolyásolta képességeiket.

A Pygmalion-effektus szerint a tanárok által a diákokkal szemben támasztott egyéb elvárásokat a hallgatók internalizálják, és önkoncepciójuk részévé válnak, és ennek megfelelően járnak el belső meggyőződésük önmagukról.

Ezeket az eredményeket az egyetemista diákok is megismételték. A The Air Force Academy algebrai osztályaiban végzett tanulmányok, a mérnökhallgatók és sok más egyetem megismételte ezeket az eredményeket (Rosenthal & Rubin, 1978).

implikációk

A sztereotípiák gyakran az önmegvalósító jóslatok részét képezik. Claude Steele sztereotípiával kapcsolatos kutatásai (1997) azt mutatják, hogy amikor a diákok aggódnak hogy saját szegény acájuk a demikus teljesítmény akaratlanul is megerősítheti társadalmi csoportjuk negatív sztereotípiáját, valójában gyengén teljesítenek, megerősítve ezzel a sztereotípiát. , Steele és Quinn 1999).

Ezeknek a megállapításoknak is messzemenő következményei vannak. Ezek pozitív hatással lehetnek az osztálytermen kívüli emberekre, valamint negatívakra.

Ha a szülők úgy döntenek, hogy gyermekeiket intelligens, tehetséges, független emberként kezelik, a Pygmalion-effektus szerint nagyobb valószínűséggel internalizálják ezeket a hozzáállásokat, és ennek megfelelően járnak el.

másrészt, ha a szülő gyermekét képtelennek, intelligensnek vagy gyengének tekinti, akkor ez az egyén valószínűleg alárendeli magát ezeknek az elvárásoknak.

A Pygmalion-effektus akkor jelentkezik a munkahelyen, amikor a vezető felemeli a elvárásai a munkavállalók teljesítményével szemben, és ez valójában a munkavállalók teljesítményének növekedését eredményezi.

Az ok-okozati hurok

Önmegvalósító jóslat az oksági hurok egy formája lehet, más néven visszacsatolási hurok. Ezeket “rendszerként írják le, amelyben a rendszer két vagy több aspektusa befolyásolja egymást” (Loper, 2014).

Absztrakt értelemben , Az A esemény a B eseményhez a D eseményhez vezet, amely a D eseményhez vezet, majd ismét az A eseményhez vezet. Ezután a ciklus megismétlődik.

Ezek a hurkok, viszont tökéletes példák a visszacsatolási ciklusokra. A ciklus megkezdése után nehéz eltávolítani magát a helyzetből és megakadályozni az ellenőrizhetetlen cselekedeteket és eredményeket. Maga a jóslat a cselekvések hajtóerejeként szolgál, és így önmegvalósító.

Merton alkalmi hurokfolyamatát példázta a Társadalomelmélet című könyvében, és Társadalmi struktúra 1949-ben. Ebben megmutatja, hogy az oksági hurkok miként teremthetik meg az önmegvalósító jóslat ezen gondolatát. összeomlanak. Erre az eseményre reagálva az emberek pánikszerűen felveszik a pénzüket. Ennek eredményeként a bankok valóban küzdeni kezdenek, és így többen veszik el a pénzüket. A ciklus addig ismétlődik, amíg a bank végül össze nem omlik, be nem fejezve az önmegvalósító jóslatot.

Egy kauzális hurok táplálkozik magában, annak a veszélye, hogy az ok gyakran előfordulhat. legyen pletyka vagy babona, amelyet igazság nem támaszt alá. Amint egy hurok erősödni kezd, az eredmény nagyon valóságossá válik, és nehéz lehet ennek gátat vetni.

Példák

Az a koncepció, miszerint gondolataink befolyásolják érzéseinket, amelyek befolyásolják viselkedésünket, amelyek befolyásolják gondolatainkat, egy ok-okozati hurok példája, kulcsfontosságú inkognitív viselkedésterápia. A ciklus megszakítása cselekedeteinek irányításával nagy lépés a depresszióban élők gyógyulása felé.

Sok depresszióval diagnosztizált negatív gondolat és valótlan önmegállapítás képességeikről vagy értékükről.

Egy személy egyszerű mondattal kezdheti a hétköznapi ciklust. mint például: “Soha nem csinálhatok semmit jól.” Ez negatív érzéseket eredményezhet, amelyek viszont negatív cselekedetekhez vagy az öngondoskodás hiányához vezetnek.

Ha továbbra is nem kedvezményezett módon cselekszenek, akkor elkerülhetetlenül teljesítik jóslataikat, amelyek depressziósá válnak.

A szerzőről

Derek Schaedig a Harvard College pszichológus szakának másodéves hallgatója. A férfi jégkorong-válogatott kapusa is, a rendellenes pszichológia és a kreatív írás iránt is érdeklődik.

APA-stílus hivatkozások

Biggs, M. (2009). Önmegvalósító jóslatok. Az oxfordi kézikönyv analitikus szociológia, 294-314.

Merton, RK (1948).Az önmegvalósító jóslat. The Antioch Review, 8. (2), 193–210.

Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion az osztályteremben. The Urban Review, 3. (1), 16-20.

További információ

Az önmegvalósító jóslat szoros kapcsolatban: A romantikus partnerek elutasító érzékenysége és elutasítása.
Journal of Personality and Social Psychology, 75 (2) ), 545.
Az anyák “nemi-sztereotip hiedelmek az anyákra” és a gyermekek képességészlelésének hatása.
Journal of Personality and Social Psychology, 63 (6), 932.
A pozitív illúziók önmegvalósító jellege a romantikus kapcsolatokban: A szerelem nem vak, hanem elõzetes.
Journal of Personality and Social Psychology, 71 (6), 1155.
Pygmalion és intelligencia ?.
Jelenlegi irányok a pszichológiai tudományban, 4 (6), 169-171.

Kezdőlap | Rólunk | AZ index | Adatvédelmi irányelvek | Lépjen kapcsolatba velünk

Ez a munka egy Creative Commons Nevezd meg – Nem Kereskedelmi – Nincs Származékos Művek 3.0-ás Nem támogatott licenc alatt van licencelve.

Cégjegyzékszám: 10521846

jelentés jelentése