La plupart, sinon tous, les tests normalisés au lycée et au collège incluent une partie de lécriture. Les étudiants reçoivent une invite décriture et doivent ensuite rédiger un essai sur le sujet. Écrire pour des tests standardisés peut semer la peur dans le cœur et l’esprit des élèves de tous âges, mais ce n’est pas obligatoire. Si vous savez à quoi vous attendre et que vous comprenez comment rédiger un essai en cinq paragraphes, vous serez prêt à vous attaquer à nimporte quelle invite de rédaction.
Types dessais sur des tests standardisés
Quand vous commencez pour rédiger votre dissertation pour un test standardisé, vous devez dabord décider du type de dissertation quon vous demande de rédiger. Il existe de nombreux types dessais différents, notamment narratifs, explicatifs, argumentatifs, persuasifs, comparatifs, littéraires, etc. Le type de dissertation déterminera votre sujet et votre thèse. Les essais pour les tests standardisés sont généralement soit persuasifs, dans lesquels vous répondrez à une question, soit littéraires, dans lesquels vous écrirez sur quelque chose que vous lisez.
Pour les tests standardisés, les étudiants doivent généralement rédiger un essai de cinq paragraphes , qui devrait comprendre entre 500 et 800 mots et inclure un paragraphe dintroduction, trois paragraphes daccompagnement et un paragraphe de conclusion.
Le premier paragraphe: lintroduction
Le premier paragraphe présentera votre sujet . Lintroduction est le paragraphe le plus important car il donne une orientation à lensemble de lessai. Cela donne également le ton et vous voulez attirer l’attention du lecteur avec intérêt et clarté. La meilleure façon daborder lintroduction est de:
- Décrivez votre idée principale, ou le sujet de lessai, en une phrase. Vous pouvez généralement utiliser linvite ou la question de rédaction de lessai pour former cette phrase.
- Développez un énoncé de thèse ou ce que vous voulez dire sur lidée principale. Lorsque linvite décriture est une question, votre thèse est généralement la réponse à la question.
- Énumérez trois points ou arguments qui soutiennent votre thèse par ordre dimportance (une phrase pour chacun).
Voila! Vous venez de rédiger votre paragraphe d’introduction.
Les deuxième, troisième et quatrième paragraphes: détails complémentaires
Ces trois paragraphes forment le corps de l’essai. Ils fournissent des détails, tels que des faits, des citations, des exemples et des statistiques concrètes, pour les trois points de votre paragraphe dintroduction qui soutiennent votre thèse. Prenez les points que vous avez énumérés dans votre introduction et discutez de chacun dans un seul paragraphe du corps. Voici comment procéder:
- Commencez par rédiger une phrase thématique qui résume votre propos. Ceci est la première phrase de votre paragraphe.
- Ensuite, écrivez votre argument, ou pourquoi vous pensez que la phrase du sujet est vraie.
- Enfin, présentez vos preuves (faits, citations, exemples , et statistiques) pour soutenir votre argument.
Vous avez maintenant un paragraphe de corps. Répétez pour les points deux et trois. La meilleure partie de lintroduction de vos principaux points dans le premier paragraphe est quil fournit un aperçu des paragraphes de votre corps et élimine le besoin décrire dans les transitions entre les paragraphes.
Le cinquième paragraphe: la conclusion
Le paragraphe de conclusion doit résumer lessai. Cest souvent le paragraphe le plus difficile à écrire. Dans votre conclusion, vous devez reformuler la thèse et la relier au corps de lessai dans une phrase qui explique comment chaque point soutient la thèse. Votre dernière phrase doit confirmer votre idée principale de manière claire et convaincante. Assurez-vous de ne pas présenter de nouvelles informations dans la conclusion.
Réflexions de départ
Lorsque vous rédigez un essai pour un test standardisé, décrivez votre essai et parcourez chaque paragraphe le plus rapidement possible . Considérez-le comme un brouillon. Lorsque votre temps est écoulé, un essai complet marquera plus de points quun essai incomplet parce que lévaluateur sattend à un début, un milieu et une fin.
Si vous avez le temps de réviser votre essai avant la fin de votre temps , faites-le par tous les moyens! Apportez toutes les modifications qui, selon vous, amélioreront votre « brouillon » et assurez-vous de vérifier les erreurs grammaticales ou les fautes dorthographe.
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Pour obtenir des conseils généraux sur la préparation des tests et des détails sur les tests standardisés de chaque état, veuillez visiter notre page de présentation des tests standardisés.