Dans le cadre du programme social / émotionnel, les élèves participent à des projets de service communautaire qui sont souvent formulés par les élèves eux-mêmes, en fonction de leurs intérêts et préoccupations. Parce que les élèves se soucient de leur monde, ils collectent des fonds pour la société humaine et pour sensibiliser à la pollution et aux déchets dans locéan et à la façon dont ils affectent lécosystème.
47 Triangle Day School
(Durham, NC) 
Lintégrité et le respect font partie de léducation tous les étudiants sont tenus dassimiler. De plus, les élèves doivent apprendre la valeur de la gentillesse et de lempathie. Pour eux-mêmes, ils apprennent à être fiers de leurs réalisations et à célébrer les réalisations des autres. Lécole est maintenue petite de sorte quun sentiment de communauté existera au sein de cette maternelle de transition (TK) à lécole de huitième année. Dans ce cadre, tous les étudiants ont la chance de diriger, ainsi que la chance de servir. Parce que lécole favorise une atmosphère de communauté, les enfants de la maternelle interagissent régulièrement avec les élèves des classes supérieures dans les couloirs.
Lécole a été fondée en 1991 et a une taille moyenne de classe de 15, avec un ratio élèves-enseignant de sept pour un. Vingt-deux pour cent des élèves reçoivent une aide financière et lécole a une classe par année pour les élèves de lécole inférieure avec un effectif global de 200. Elle est accréditée par lAssociation sud des collèges et écoles et lAssociation sud des écoles indépendantes, et est membre de lAssociation des écoles indépendantes de Caroline du Nord, de lAssociation nationale des écoles indépendantes et du Bureau des dossiers éducatifs. Lécole est située sur un campus de 17 acres avec une salle de sport, un studio dart avec four, deux laboratoires scientifiques, une bibliothèque, un laboratoire informatique, des ensembles diPad et de Chromebooks, des terrains de sport et deux bâtiments de salles de classe. Des programmes d’enrichissement avant et après l’école sont proposés et chaque année scolaire fait des excursions.
Les élèves du primaire ont une chorale et un programme parascolaire de mathématiques et de sciences , lecture, écriture et études sociales. Les étudiants suivent également léducation physique, lespagnol, lart, la musique et léducation des personnages. Les étudiants participent également à des travaux communautaires, en partenariat avec des organisations locales pour lutter contre la faim à Durham, et ils acquièrent une conscience environnementale grâce au compostage et à la culture des choses dans le jardin TDS. En général, ces programmes sont répartis entre les grades TK – 2 et 3 à 5, de sorte que tous les programmes sappuient sur les connaissances et les compétences acquises auparavant dans les classes antérieures. En sixième année, les élèves sont considérés comme faisant partie du collège.
48 Nampa Christian School
(Nampa, ID)
Lécole chrétienne Nampa accueille des enfants de six semaines à la douzième année. Lécole est divisée en quatre sections: le Centre de la petite enfance et les écoles élémentaire, intermédiaire et secondaire. Lécole élémentaire enseigne les cours de base de lecture, danglais, de sciences, détudes sociales et de mathématiques. Les étudiants participent à des tests standardisés et obtiennent des scores bien supérieurs aux moyennes nationales et nationales. En plus des cours de base, les étudiants étudient lart, la Bible, la musique et léducation physique. Les enseignants sont agréés et expérimentés.
Les enseignants du préscolaire fournissent un soutien social et émotionnel pour le développement à travers des jeux et des centres dapprentissage. Les élèves sont initiés à lalphabet et aux nombres tout en stimulant lacquisition de la langue à travers des histoires et des chansons. NCS croit en la fourniture dune éducation de qualité à travers une vision du monde biblique. De cette façon, les étudiants deviennent bien équilibrés afin de pouvoir relever les défis auxquels ils seront confrontés à luniversité et au-delà.
Lhistoire de Nampa Christian School peut être retracée à 1913. Lécole a subi de nombreux changements au cours du siècle dernier, fusionnant avec dautres écoles, déménageant et ajoutant des bâtiments. Le bâtiment de lécole élémentaire a été élevé en 1979 puis agrandi en 1994. En 2008, lécole secondaire a déménagé dans de nouveaux locaux. Ainsi, les campus élémentaire et secondaire sont entretenus séparément, bien quils soient à moins de trois miles lun de lautre et les étudiants plus âgés ont la possibilité dencadrer les plus jeunes grâce à des activités amusantes telles que la piste de rencontre pour les élèves de troisième à cinquième année, le pré – la journée de la maternelle à la cinquième année sur le terrain, le programme de Noël annuel, la réunion annuelle de discours et le programme de la journée des grands-parents.
Une partie de léducation que les élèves reçoivent au NCS se fait par Programme de service communautaire dans lequel les étudiants ont lopportunité de servir les autres. Chaque étudiant doit compléter trois heures par trimestre.En été, NCS organise un camp de théâtre musical, qui est ouvert de la cinquième année au lycée.
Nampa est à environ 35 km à louest de Boise. La région sappelle la vallée du trésor, mais est également connue sous le nom de vallée inférieure de la rivière Snake ou de la vallée de la rivière Boise.
49 Gig Harbor Academy
(Gig Harbor, WA)
Lécole de Gig Harbor Academy commence avec le préscolaire et se termine en cinquième classe. Le campus est situé à côté de zones humides sur 10 beaux acres avec quatre bâtiments où les enfants peuvent devenir soucieux de lenvironnement et responsables. La conviction de Gig Harbor est que les enfants devraient se perdre dans l’apprentissage, et non se perdre dans la foule. Le campus dispose d’une salle de classe en plein air, d’un site de fouilles archéologiques, de sentiers de conditionnement physique et de recherche, d’un terrain de sport et de grandes aires de jeux dans les arbres. p>
Lobjectif de GHA est que les élèves atteignent lexcellence académique. Dès le préscolaire, les élèves sont guidés dans le développement de leur croissance sociale, physique, émotionnelle et intellectuelle en les aidant à se développer leurs capacités linguistiques, grâce auxquelles ils peuvent exprimer leurs opinions et apprendre à comprendre leur monde par lexploration et lobservation. La prématernelle va encore plus loin dans ces cours et aide les élèves à interagir correctement avec les autres et à résoudre les conflits de manière acceptable. Tous les styles dapprentissage sont acceptés et célébrés. La prématernelle a lieu cinq jours par semaine et dure toute la journée. La maternelle se veut un défi académique pour aider les élèves à penser positivement à lapprentissage. programme et utilisez des activités multisensorielles pour aider les élèves à apprendre à travers différents médias.
Après la maternelle, les élèves entrent à lécole élémentaire où ils étudieront les matières de base dans des domaines plus bien définis frontières avec des programmes tels que les kits scientifiques FOSS, CAFÉ et Junior Great Books. Chacun de ces programmes sappuie sur lui-même chaque année. Une fois que les élèves atteignent la troisième année, ils commencent à explorer les zones humides dans les zones du campus afin de prendre davantage conscience de limportance de lenvironnement. Les élèves de cinquième année peuvent se rendre à Washington, DC et à Colonial Williamsburg dans le cadre de leur étude dhistoire. De plus, les étudiants étudient lespagnol, lart, la technologie, la musique et léducation physique dans des classes adaptées à leur âge. En été, GHA propose plusieurs cours pour enrichir les élèves, y compris la cuisine, la danse, la céramique, la robotique, le travail du bois, le football et plusieurs autres programmes intéressants.
50 Children « s House Montessori
(Rapid City, SD)
Lécole a commencé avec une classe de cinq enfants dâge préscolaire en 1990 et est maintenant une école élémentaire avec 135 élèves dans cinq classes. En 2001, lécole est devenue une école accréditée par lÉtat et suit les lois établies pour les écoles par lÉtat du Dakota du Sud, tout en utilisant Principes Montessori dans lenseignement et le curriculum. Les compétences essentielles nécessaires à lapprentissage dans les dernières années sont inculquées aux élèves et ils commencent à penser de manière abstraite à mesure quils vieillissent, exerçant leurs compétences analytiques pour comparer, déduire, analyser et évaluer. une période de trois ans, qui encourage les enfants à apprendre les uns des autres mais favorise également une atmosphère communautaire.
Le programme Montessori espère augmenter lintelligence des étudiants et les encourager à travailler plus longtemps, en tirant satisfaction de leur travail. Au fur et à mesure que les élèves progressent, ils apprendront à travailler de manière autonome et développeront leur curiosité, ainsi que leur désir dapprendre. Chaque élève a un plan détude écrit pour la journée ou la semaine qui décrit les tâches que lenfant doit accomplir. Les enfants peuvent décider dans quel ordre ils réaliseront ces tâches et combien de temps ils consacreront à chaque tâche. Les progrès des étudiants sont documentés par les étudiants eux-mêmes au moyen dauto-évaluations et de portfolios de travaux détudiants. Les élèves ayant des retards ou des difficultés de développement pourraient ne pas réussir aussi bien dans cet environnement plus non structuré.
Des soins avant lécole sont offerts pour toutes les années. Le programme scolaire utilise un programme pratique qui est adapté individuellement à chaque élève. Il vise à donner aux enfants une base incassable dans les compétences de raisonnement, la pensée analytique et la résolution créative de problèmes, ainsi que lamour dapprendre. Les élèves apprennent à travailler en petits groupes, ainsi qu’individuellement.
L’école emploie quatre enseignants à plein temps et forme environ 75 élèves de la pré-maternelle à la cinquième.